PERSPECTIVES
2e ANNEE. ETUDES DE TOURISME. ESCUELA DE TURISMO VOX. MADRID 
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    Ce blogg est un projet  interactif réalisé  entre le  professeur et  ses étudiants, qui vise à optimiser le rendement des ressources d'apprentissage  sur Internet. Ce  travail  est basé sur la distribution de tâches données à  des étudiants - encadrés par leur professeur- pour que  chacun puisse  réussir  à adapter les contenus et  les stratégies, et améliorer ainsi  le processus d'apprentissage. Avant de prendre part à ce projet, les étudiants   ont suivi 90 heures de cours de français, ce qui correspondait plus ou moins, au niveau A2 du Cadre Européen de Référence. Afin de coller le plus près possible à la réalité pédagogique, le professeur a laissé tels quels les apports des étudiants, sans corriger les fautes aussi bien d'orthographe que grammaticales, car ça  aurait dénaturé les objectifs de notre projet, en donnant une vision fausse et trompeuse de l'exercice.

    Este blogg es un proyecto de colaboración entre profesor y estudiantes que pretende optimizar la utilización de los recursos en Internet en relación con el aprendizaje. Este trabajo se basa en la distribución de tareas entre los estudiantes (dirigidos por el profesor), con la pretensión de adaptar contenidos y estrategias en orden a la mejora del proceso de aprendizaje. Los estudiantes participantes habían realizado unas 90 horas de clase de francés antes de iniciarse el proyecto, situándose su nivel aproximadamente en A2 (Marco Europeo de Referencia). Con el fin de dar una aproximación lo más adaptada posible a la realidad, el profesor ha respetado las aportaciones de los estudiantes sin proceder a correcciones (ortográficas o gramaticales) que desvirtuarían los objetivos del proyecto, reflejando una situación ficticia que lo convertiría en poco eficaz y, sobre todo, en engañoso.

    Méthode d'appui: Studio 100. Manuel et cahier d'exercices. Didier. Paris, 2001.

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    • Différence Passe Composé / Imparfait Javier Rodriguez Goncer

      Par VOX 2 dans SEQUENCE 9 le 27 Mai 2005 à 10:18
       

      Différence passé composé / imparfait

       

      L'IMPARFAIT (la leçon)
       une action non achevée

      <><>
      </ /></>

       

      Une description

      Exemple : La rue était déserte, il faisait chaud ...
      Une habitude
      Je me levais tous les matins à 9h00

       

       

      LE PASSE COMPOSE (la leçon)
      une action achevée

      <><>
      </ /></>
      Une action précise
      J'ai fait du ski dans les Alpes l'année dernière
      </tr /></tbody /></table />

       

      LES PHRASES COMPLEXES

       

      CONTEXTE (imparfait)

      indicateur

      ACTION (passé composé)

      </tr /></td />

      Je marchais dans la rue  

      </td />
      </td />soudain</td /></td /> elle m'a regardé.</td />
      </tr /></tr /></td />tout à coup</td /></tr /></tr /></td />brusquement</td /></tr /></tr /></td />à ce moment là</td /></tr /></tr /></td />lorsque</td /></tr /></tr /></td />aussitôt</td /></tr /></tr /></td />...</td /></tr />

       

      CAUSE (imparfait)indicateurCONSÉQUENCE (passé composé)
      </tr /></td />

      Il était malade   

      </td />
      </td />alors</td /></td />  il est allé chez le docteur.</td />
      </tr /></tr /></td />donc</td /></tr /></tr /></td />par conséquent</td /></tr />

       

      ACTION (passé composé)indicateur
      </tr /></td />

      Hier, je suis allé à la plage

      </td />
      </td />

      ,

      </td />
      </tr /></td />

      j'ai rencontré Thierry

      </td />
      </td />

      et

      </td />
      </tr /></td />

      nous avons mangé une glace

      </td />
      </td />

      ensuite ...

      </td />
      </tr /></tr /></tr />

       

      ACTION (passé composé) indicateur
      </tr /></td />

      J'ai vu le film "Titanic"

      </td />
      </td />zéhttp://alpha.furman.edu/%7Eballen/fr12/passe.htmro (0)</td />
      </td />

      fhttp://alpha.furman.edu/%

      Différence passé composé / imparfait

       

      http://www.polarfle.com/indexgram/exoimpinter.htm (Conjuguez les verbes à l'imparfait)
      http://www.polarfle.com/indexgram/interimp.htm (schéma: la formation de l'imparfait))
      http://www.learn.co.uk/default.asp?WCI=Unit&WCU=966
      Le passé composé
      http://www.polarfle.com/indexgram/interpc1.htm (schéma: la formation du passé composé)
      http://www.polarfle.com/indexgram/exopcinter.htm (Conjuguez les verbes au passé composé) / le p.c. avec 'être'
      http://www.polarfle.com/indexgram/interpc2.htm (schéma)
      http://www.polarfle.com/indexgram/exopc2inter.htm exercice - (avoir + être)
      http://www.polarfle.com/indexgram/interpp.htm (schéma)
      http://www.polarfle.com/indexgram/exopc3inter.htm - exercice
      L'imparfait et le passé composé
      http://www.bonjourdefrance.com/n10/cdm2.htm "synthèse d'un point grammatical" différence passé composé / imparfait
      http://www.class.csupomona.edu/efl/french103/pc_imp1.html (La solitude d'un docteur suisse)
      http://www.furman.edu/~ballen/fr12/passe.htm
      http://www.furman.edu/~ballen/fr12/passe1.htm
      http://fog.ccsf.cc.ca.us/~creitan/blanche.htm (L'histoire de Blanche Neige)
      http://fog.ccsf.cc.ca.us/~creitan/clark.htm (L'histoire de Clark Kent)
      http://www.swarthmore.edu/Humanities/gmoskos1/interexercice/pcimparf3.htm (Le week-end de Monsieur Bertrand)
      http://www.class.csupomona.edu/efl/french103/imp_pc2.html (Le rêve de Jacqueline)
      http://www.class.csupomona.edu/efl/french103/imp_pc3.html (Un opéra moderne)
      http://www.swarthmore.edu/Humanities/gmoskos1/interexercice/pcimpquiz.htm
      http://www.swarthmore.edu/Humanities/gmoskos1/interexercice/pcompose.htm
      http://perswww.kuleuven.ac.be/~pc000922/pagesbl/ex2.htm
      http://www.class.uh.edu/mcl/fll/french/frexercises2/Chapitre9/173Gra2A.htm - L'imparfait contre le passé composé "Au Petit Gourmet"
      http://www.learn.co.uk/default.asp?WCI=SubUnit&WCU=8495
      http://www.arts.utas.edu.au/efgj/french/language/ventenpoupe/chapitre_01/chap01gram.htm
      http://www.acs.ucalgary.ca/~dmaher/219/quebec.htm L'été au quebec - exercice à trous (Daniel Maher - University of Calgary)
      http://www.acs.ucalgary.ca/~dmaher/219/cirque.htm Au cirque - exercice à trous (Daniel Maher - University of Calgary)
      http://www.acs.ucalgary.ca/~dmaher/219/caroline.htm L'histoire véritable de Caroline - exercice à trous (Daniel Maher - University of Calgary)
      http://www.acs.ucalgary.ca/~dmaher/219/p%eachec.htm Une histoire de pêche - exercice à trous (Daniel Maher - University of Calgary)
      http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/bravo/module6/3.3.html Sandrine raconte un souvenir d'enfance (c) Les éditions Didier
      7Eballen/fr12/passe.htmois
      </td /></tr />
      </tr /></td />une (1)</td /></tr /></tr /></td />dix (10)</td /></tr /></tr /></td />.http://alpha.furman.edu/%7Eballen/fr12/passe.htm..</td /></tr />

       

      </tr /></tbody /></table />

    • Commentaires

      1
      research papers onli
      Jeudi 4 Mars 2010 à 10:40
      research papers online
      I have been visiting various blogs for my research papers. I have found your blog to be quite useful.Keep updating your blog with valuable information… Regards
      Répondre
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